aansluiting po-vo
Een grote groep leerlingen ervaart de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs als een behoorlijke - tot een zeer grote stap. Vanuit een maatschappelijke “ring”-verantwoordelijkheid is het voor zowel het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs van belang samen te werken aan doorlopende leerlingenzorg en doorlopende leerlijnen. Een goede overdracht draagt bij aan het voorkomen van schoolverzuim en afstroom.
Preventief kan o.a. gewerkt worden aan :
- heldere verwijzing po-vo,
- een optimaal (digitaal) overdrachtsdossier,
- aangevuld met een warme overdracht tussen de leerkracht van groep 8 en de aankomende mentor,
- geregelde terugkoppeling door het vo aan het po
- doorlopende leerlingenzorg, waarbij tijd en geld bespaard kunnen worden (bijvoorbeeld op het gebied van dyslexie)
Proactief kunnen basisonderwijs en voortgezet onderwijs samen werken aan een optimaal leer- en ontwikkeltraject, waarbij het doorlopend ontplooien van talenten een belangrijke rol speelt.
.jpeg)
psm-onderwijsadvies begeleidt sinds 2005 het samenwerkingsproject po-vo openbaar onderwijs Zutphen (Stichting Archipel, Het Stedelijk Zutphen en Praktijkonderwijs Zutphen).
 |
 |
In alle situaties is het elkaar leren kennen, het elkaar vinden rondom de leerling van essentieel belang. Gezamenlijke werkmiddagen, kijkbezoeken over en weer kunnen daar deel van uit maken. Ook uitwisseling van expertise kan bijdragen in het versterken van het vertrouwen in elkaar.
Psm-onderwijsadvies biedt ondersteuning bij de totstandkoming - of verdere uitwerking van de aansluiting basisonderwijs – voortgezet onderwijs. Afhankelijk van de vraag van de klant kan begeleiding variëren van het begeleiden van het gehele samenwerkingstraject tot het informeren over de mogelijkheden.
Ria Glaser (Hogeschool Edith Stein), Gerrit Brouwer (Twents Carmel College Denekamp) en Patty van Scherpenzeel